مادة الاجتماعيات للسنة الاولى اعدادي
مكون التربية على المواطنة الدرس رقـم: 3
مقدمـة:
تعتبر المساواة مطلبا أساسيا من مطالب الأفراد والجماعات بمختلف المجتمعات.
- فما معنى المساواة؟ - وما هي المبادئ التي تقوم عليها؟
- وما هي بعض مظاهر غياب المساواة بالمجتمعات المعاصرة؟
وُضع مفهوم المساواة ضمن المبادئ الحقوقية العالمية وكذا الوطنية، سواء في القرآن الكريم أو الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.
نصت اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة على شجب الحيف واللامساواة التي تتعامل بها المرأة وألحت على ضرورة إدماج مبدإ مساواتها مع الرجل في القوانين الوطنية وحماية جميع حقوقها.
تعتبر وضعية السود بالولايات المتحدة الأمريكية، والظروف التي يعيشها عدد من المهاجرين المغاربة بأوربا نموذجا معاصرا للتمييز العنصري.
تطبيقات:
- إنجاز ملصق يحث الشباب على المشاركة في الحياة العامة:
1 ملاحظة والتعرف على نموذج ملصق:
• وصف مكونات الملصق: تصويرية، رمزية، لفظية...
• تحديد مقياس الملصق: الطول، العرض.
• استنتاج الأهداف من وضع الملصق.
2 الاشتغال على إنجاز الملصق:
• تحضير أدوات الاشتغال (الأوراق، الأقلام، الممحاة، الصباغة، الفرشاة...).
• اقتراح موضوع أو فكرة الملصق.
• إنتاج الملصق.
3 توظيف الملصق:
• اختيار المكان المناسب لعرضه
• تقديم عرض توضيحي حول موضوع الملصق.
• المشاركة في مناقشة موضوع الملصق.
خاتمـة :
تعتبر المساواة من أهم مبادئ حقوق الإنسان لهذا يجب محاربة كل مظاهر التمييز سواء ضد المرأة أو ضد بني البشر بصفة عامة.
مكون التربية على المواطنة الدرس رقـم: 3
درس المساواة من مادة الاجتماعيات للسنة الاولى اعدادي مكون التربية على المواطنة
مقدمـة:
تعتبر المساواة مطلبا أساسيا من مطالب الأفراد والجماعات بمختلف المجتمعات.
- فما معنى المساواة؟ - وما هي المبادئ التي تقوم عليها؟
- وما هي بعض مظاهر غياب المساواة بالمجتمعات المعاصرة؟
І – مفهـوم المساواة:
المساواة هي التمتع بجميع الحقوق السياسية والاقتصادية والاجتماعية دون تمييز بسبب الدين أ اللون أو اللغة أو الجنس أو المستوى الاجتماعي.وُضع مفهوم المساواة ضمن المبادئ الحقوقية العالمية وكذا الوطنية، سواء في القرآن الكريم أو الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.
ІІ – لا للتمييز ضد المرأة:
تلعب المرأة دورا حيويا في المجتمع، لكن وضعها لازال دون مستوى المكانة التي تستحقها ورغم اشتغال معظم النساء في قطاعات بسيطة وغير مقننة أو كونهن ربات بيوت، فإنهن يساهمن بطريقة غير مباشرة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية لبلدانهن، لهذا فالتمييز ضد المرأة هو مس بكرامتها وحريتها، وبالتالي إنسانيتها.نصت اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة على شجب الحيف واللامساواة التي تتعامل بها المرأة وألحت على ضرورة إدماج مبدإ مساواتها مع الرجل في القوانين الوطنية وحماية جميع حقوقها.
ІІІ – لا للتمييز العنصـري:
التمييز العنصري هو تفضيل جنس أو شعب على أجناس أو شعوب أخرى، واعتبارهم في درجة أدنى.تعتبر وضعية السود بالولايات المتحدة الأمريكية، والظروف التي يعيشها عدد من المهاجرين المغاربة بأوربا نموذجا معاصرا للتمييز العنصري.
تطبيقات:
- إنجاز ملصق يحث الشباب على المشاركة في الحياة العامة:
1 ملاحظة والتعرف على نموذج ملصق:
• وصف مكونات الملصق: تصويرية، رمزية، لفظية...
• تحديد مقياس الملصق: الطول، العرض.
• استنتاج الأهداف من وضع الملصق.
2 الاشتغال على إنجاز الملصق:
• تحضير أدوات الاشتغال (الأوراق، الأقلام، الممحاة، الصباغة، الفرشاة...).
• اقتراح موضوع أو فكرة الملصق.
• إنتاج الملصق.
3 توظيف الملصق:
• اختيار المكان المناسب لعرضه
• تقديم عرض توضيحي حول موضوع الملصق.
• المشاركة في مناقشة موضوع الملصق.
خاتمـة :
تعتبر المساواة من أهم مبادئ حقوق الإنسان لهذا يجب محاربة كل مظاهر التمييز سواء ضد المرأة أو ضد بني البشر بصفة عامة.
درس المساواة من مادة الاجتماعيات للسنة الاولى اعدادي مكون التربية على المواطنة