افاق شعبة علم الاجتماع بالمغرب
 |
| افاق شعبة علم الإجتماع |
عنوان المسلك : علم الاجتماع
الـمـــيــــــــدان : العلوم الإنسانية
المفاهيم المحددة للمسلك: المؤسسات الاجتماعية، التنظيم الاجتماعي، التنمية الاجتماعية، المجال الاجتماعي، العمل الاجتماعي، علم الاجتماع القروي والتنمية، العلوم الإنسانية
الحقول المعرفية للمسلك : علم الاجتماع، الانتروبولوجيا، علم النفس والفلسفة
المسارات التكوين بسلك الإجــــازة: العمل الاجتماعي, علم الاجتماع القروي والتنمية
أهداف التكوين
توجيه تعليم علم الاجتماع نحو حقله التطبيقي
ربط التعليم بمسألة التنمية
تقديم معارف ملائمة للطالب عن سير المجتمع
تمكين الطلبة من اكتساب معارف اجتماعية ومن التحكم في الأسس النظرية لعلم الاجتماع وكذا في تقنياته الميدانية
تمكين الطالب من فهم الميكانيزمات التي تمكن الأفراد والجماعات من خلق وإنتاج وتبادل العلاقات والبنيات الاجتماعية عبر الزمن
تزويد الطالب بالمعرفة الضرورية من أجل فهم الرهانات الاجتماعية المحلية والشمولية
تمكين الطالب من القدرة على فهم بنية المجتمع ودينامياته
حث الطالب على تجاوز المعنى الدقيق للاجتماعي، والانفتاح على جميع جوانب الحياة الاجتماعية، سواء منها الاقتصادية، والدينية، والسياسية، والتربوية وغيرها
تقوية قدرات الطلبة على تحليل الظواهر الاجتماعية وتهيئ وإعداد البرامج والسياسات الاجتماعية
تمكين الطلبة من اكتساب القدرة على استعمال المعرفة الاجتماعية لتطبيقها في دراسة قضايا المجتمع وإيجاد حلول لمشاكله
القدرات أو المهارات المراد تحصيلها
المهارات المنهجية : القدرة على إنتاج معرفة اجتماعية؛ القدرة على القيام بتحليل اجتماعي للظواهر الاجتماعية؛ إمكانية جمع المعلومات واستخدامها وتركيبها؛ تقوية القدرة على صياغة مشروع البحث وتنفيذ وتتبع سيرورة إنجازه؛ تقوية القدرة على استعمال المعطيات التي بتم الحصول عليها من أجل تقديم وتبليغ أفكار معينة؛ تكوين الطلبة بهدف جعلهم قادرين على خلق روابط ملائمة بين النظرية والمناهج والظواهر الاجتماعية المدروسة؛ تكوين الطلبة بشكل يجعلهم قادرين على تقييم نتائج البحث بطريقة نقدية؛ تطوير قدرة الطلبة على إنتاج و تحليل وتأويل معطيات التحري الميداني
المهارات المعرفية : فحص البديهيات وتقييمها؛ تقدير صعوبة وتنوع الحالات مع اعتبار الفوارق المجالية والاجتماعية واختلافات النوع والجيل…؛ تقييم ومناقشة النظريات والمقاربات والتفاسير الاجتماعية؛ تحليل وتقديم البرهان يناء على أحداث ومعطيات موثقة (ترابط النظري والمعطيات التجريبية)؛ تأويل البديهيات والمعطيات والنصوص؛ تنمية القدرة على مقارنة الوقائع والمعطيات؛ تنمية القدرة على التفكير وتجميع المعارف؛ تبني الموضعة في التحليل الاجتماعي (تمييزها عن انطباعات الحس المشترك)؛
المهارات التقنية : التحكم في اللغة: العربية و الفرنسية؛ اكتساب القدرة على التعلم والتكيف و على الكلام في المجال العام؛ اكتساب تقنيات التواصل، كتابيا و شفهيا في مختلف السياقات؛ الإلمام بتقنيات الإحصاء الكمية؛ استعمال مصادر المعلومة والتمييز بين المعلومة الأولية والثانوية؛ الإلمام بأدوات تقنيات المعلوميات والتواصل؛ الإلمام بتدبير الوقت والتخطيط؛ تنمية القدرة على العمل ضمن فريق؛
المهارات الممهنة : التحكم في ترجمة المعارف النظرية إلى مضمون مهني؛ إعداد الطالب للانخراط في وضعية مهنية؛ تنمية القدرة على التكيف مع مختلف الأوضاع المهنية
منافذ وانعكاسات التكوين
العمل في قطاعات التربية والتعليم والوظيفة العمومية عامة
العمل بوكالات التنمية ومكاتب الدراسات والأبحاث ثم الجمعيات التنموية والمنظمات الحكومية وغير الحكومية، إضافة إلى مؤسسات الرعاية الاجتماعية والمؤسسات الإصلاحية.
المصدر: كلية الآداب والعلوم الانسانية ابن زهر أكادير